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让学生爱上科学探索手脑并用 同时赋予科技以伦

来源:中央气象台发布时间: 2019-03-13 02:06

“每当我搭乘广州地铁,总会感觉到广州地铁文化的匮乏,所以萌发了一个念头,想加入一些文化的因素,使整个广州城更具可读性。”去年毕业于二中的学生叶蓁,在高二时就留意到广州地铁文化匮乏这一问题,通用技术课的颜丽娟老师鼓励她并给予指导,叶蓁查阅实地走访,写成《有关广州地铁文化建设的思考——中学生对广州地铁文化看法的调查》,获得第27届广州市青少年科技创新大赛一等奖。

原标题:让学生爱上科学探索手脑并用 同时赋予科技以伦理人文品质

日期:[2014-04-15] 版次:[C04] 版名:[新学堂·广州中学特色课程] 字体:【大中小】

■二中的学生在建筑设计与制作课程上。

■二中的学生在建筑设计与制作课程上。

■二中学生的通用技术课程作品。

■二中学生的通用技术课程作品。

广州市第二中学《通用技术》课

■新快报记者 何宁 文/图

“每当我搭乘广州地铁,总会感觉到广州地铁文化的匮乏,所以萌发了一个念头,想加入一些文化的因素,使整个广州城更具可读性。”去年毕业于二中的学生叶蓁,在高二时就留意到广州地铁文化匮乏这一问题,通用技术课的颜丽娟老师鼓励她并给予指导,叶蓁查阅实地走访,写成《有关广州地铁文化建设的思考——中学生对广州地铁文化看法的调查》,获得第27届广州市青少年科技创新大赛一等奖。

叶蓁说:“当把数据整理成文时,虽苦累但值得,这是为一个灵感的实现和付出努力后的喜悦。通过科技创新大赛,更重要的是学会了反思自己的想法,对待社会科学研究也有了更严谨的态度,所以我想说的是——严谨。”叶蓁只是二中如此多获得科技创新大赛学生的一员,让他们爱上科学探索并孜孜以求,通用技术课功不可没。

学生心声

建模需要综合之前学过的知识

突然就醒悟学那些原来很有用

通用技术(简称GT),在高中课程中是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术是我国新课改的新型学科,是实行素质教育的重点学科。

尽管不少学校都开设了这种课程,但像二中这样把通用技术课当作必修课在高一高二面向全体学生开足的学校,可谓凤毛麟角。此外,为保持教师和学生探索新技术发展的激情与热情,保障通用技术科的可持续发展,学校提供了20多间实验教室方便学生课上和课后动手做实验,建成了广东省规模最完善、设施最齐备的通用技术课程实践场室,如科技馆、科技教研专用室、实验准备室、工程基础实验室、腾飞科技工作室、机械原理探究室、电子制作室、科技创新室、木工房等。

二中教导处主任陈健介绍,学生高一时学习通用技术的基本理论,学习简单的电子焊接技术,更多的动手实践在高二进行,主要以建筑模型(以下简称“建模”)为主。“我们高一的时候都特别盼望快点到高二,因为看到学姐学长的作品,觉得建模是件非常刺激和有意思的事情。”高二(1)班李翰程说,在所有课程里,通用技术课最受学生欢迎,“也许是不用高考吧,而且动手做模型需要综合之前学过的各种知识,突然就觉得学科知识其实很有用。”

课堂实录

《技术试验》探索承重力

为高二建模打下理论基础

课程:《技术试验》

主讲老师:李曦东

上课时间:4月11日第7节课

李曦东:今天我们学习的内容是技术试验,什么是技术试验呢?在设计中能起到什么样的作用?带着这两个问题,我们进入今天的新课。

大家可以看到,讲台上摆放着三支矿泉水瓶,大家思考一下,不同品牌的矿泉水瓶,在瓶身设计上有什么特点?

学生A:有凹凸不平的纹路。

学生B:有螺旋状的纹路。

李曦东:对了,请大家思考一下,这些纹路有什么作用呢?

学生C:可以增加摩擦力。

李曦东:没错,我们都学过一些简单的物理知识,知道凹凸纹可以增大摩擦力,矿泉水瓶因为有这些纹路,拿在手里不容易滑落。那么这些纹路还有其他什么作用呢?通过两个简单的实验,希望启发大家。

实验1,把一张平整的教案纸架在两个粉笔盒上,再把一支水笔放在教案纸上。可以看到,笔刚放上就从两个粉笔盒之间的空隙中滑落下去了;

实验2,两个粉笔盒不动,把教案纸对折两次再展开,呈凹凸不平状,把这张纸架在两个粉笔盒上,再把刚才这支笔放在凹凸不平的纸上,可以看到,笔很稳固地在纸上,不会像实验1那样滑落。

通过这两个实验,你们有什么启发?

学生D:有凹凸纹路的纸比平整的纸承重力更强。

学生E:改变物体的结构,会有不一样的承重力。